一、依據本局114年10月23日桃教小字第1140105552號函及桃園市龜山區文欣國民小學114年11月6日欣小教字第1140007678號函辦理。 二、旨案計畫辦理期程自115年1月12日（星期一）起至115年2月28日（星期六）止，實施對象為本市公私立國民小學，本案無須事先填報計畫或申請，請貴校鼓勵學生參與「英語線上學習平臺Cool English競賽」活動。 三、檢附旨案實施計畫1份。

一、 依據國立高雄科技大學114年11月17日高科大創字第1140500169號函辦理。 二、 本案企劃校園適性發展、探索未來職涯與技職群科認識之線上遊戲，透過線上趣味遊戲答題方式，促進學生認識自我、掌握未來學涯與生涯方向。 三、 參與對象與方式：各級學校學生均可參與，學生可自行至 PaGamO平台登入並進行任務書挑戰。 四、 遊戲任務時間如下： (一) 第一波任務... 觀看完整文章

一、 依據本局114年2月13日桃教學字第1140008736號函辦理。 二、 隨著科技融入生活，過度使用3C可能影響孩子的身心發展、專注力、人際互動及作息品質。為協助家長更全面了解3C使用對孩子的影響，並掌握有效的家庭教養策略，114年度本局與亞洲大學合作辦理旨揭分享會，透過案例分析與互動交流，找到更適合自己孩子的教養方式。 三、 本案研習資訊如下： (一) 第一場次： ... 觀看完整文章

一、 為協助學校推動社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL），「翻轉教育」平台建置SEL專區，提供教學理論、課堂活動設計、推薦書單及可下載之教學小工具，協助教師在日常課程中實踐SEL理念，促進學生情緒理解與人際互動能力。 資源專區網址： https://cplink.co/aH175oQ8 二、 為支持學校及教師持續應用SEL理念於教學現場，並鼓勵更多教師善用數位資源推動SEL教學，「翻轉教育」平台同步提供教師專屬支持，內容包含多項可回放... 觀看完整文章

需登入，並限「管理員 , 註冊會員 , 校內教職員 , 教務處 , 學務處 , 總務處 , 輔導室 , 人事室 , 會計室 , 幼兒園」等群組觀看

一、 依據國立清華大學114年11月14日清師培字第1149008969號函辦理。 二、 旨揭線上論壇係聚焦「社會情緒學習於教育領域之應用與發展」，探討如何透過提升情緒能力，促進AI時代學習者之全人發展；該論壇亦分享相關研究成果及實踐策略，為教育工作者提供具體行動方案與啟發。 三、 論壇主持人及專題演講人資訊如下： (一) 主持人：謝傳崇教授（國立清華大學教育與學習科技學系主任暨師資培育中心主任）。 ... 觀看完整文章

桃園市中壢區普仁國民小學114學年度第1學期第3梯(第1至3次招考)代理教師甄選簡章 【本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補足於網站公告後，即不再進行下階段招考】 一、招聘類別: (一)國小一般代理教師：導師虛缺(安胎事由病假)1名 二、報名時間: 第 1 次招考：114年11月26日8時至11時止 第 2 次招考：114年11月27日8時至11時止 第 3 次招考：114年11月28日8時至11時止 三、甄試時間: 各階段甄試日期之13：30開始， 第 1&nbs... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理「桃園市114年度加強各校教職員及家長特教知能研習」，請鼓勵所屬教師、家長及教師助理員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局114年5月16日桃教特字第1140043007號函辦理。 二、 研習主題： 融合教育－發揮教學力的關鍵方法 三、 研習日期：114年12月3日(三)下午13:00-16:00 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理114學年度教育優先區親職教育講座「可以過動症或特殊兒」一案，請貴校協助公告活動訊息及鼓勵教職員、家長及社區人士踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本校舉辦114學年度親職教育講座，活動資訊如下： (一) 時間：114年11月22日(星期六)早上9：00-12：00。 ... 觀看完整文章

主旨： 擬請轉知貴校師生，歡迎同學報名公視兒少節目《大山小腳丫》舉辦之甄選活動，敬請查照。 說明： 一、 節目【大山小腳丫】是一檔兒少體驗實境節目，融合挑戰性與教 育娛樂性，旨在帶領青少年探索山裡的自然，培養生存技能與團隊合作精神。 二、 本節目透過單人與小組關卡，培養勇氣、自律及團隊合作，展現成長。 三、 徵求國小12歲至國中14歲的青少年，如果你具有以下任一條件，都可以來參加甄選： (一) 喜愛冒險、敢於嘗試新事物，願意面對未曾體驗的戶外環境 與任務，如野外求生、搜救訓練、住在山林中...等。 (二) 能與同儕良好互動，重視團隊默契與分工，樂於共同解決問題。 (三) 對自然... 觀看完整文章