需登入，並限「管理員 , 註冊會員 , 校內教職員 , 教務處 , 學務處 , 總務處 , 輔導室 , 人事室 , 會計室 , 幼兒園」等群組觀看

  說明：     一、為提升教育工作者之性別平等意識、多元包容素養及校園衝突應對能力，本館特別規劃兩場專為教師設計之實屬實用講座，期能協助教師豐富教學素材，並建立親師溝通與自我保護之專業技能。 二、旨揭活動於9月至10月，舉辦1場實體工作坊及1場線上講座(詳如附件)。 三、報名資訊如下： (一)  「永鋕的廁所」報名連結：https://www.typl.gov.tw/zh-tw/Activity/Content/9835。 (二)  「老師，也要保護自己!校園衝突、親師溝通與教育現場... 觀看完整文章

主旨：檢送本會辦理「2026全國國小學術能力檢定賽」簡章1份，敬請惠予公告並踴躍鼓勵貴校學生報名參加，請查照。 說明：     一、為提升國小學生學術能力與自主學習風氣，本會特舉辦旨揭競賽，採線上監考方式進行，測驗科目包含國文、英文、數學及自然四科。 二、旨揭競賽相關資訊摘要如下： （一）參賽對象：國小中年級（三、四年級）及高年級（五、六年級）學生。 （二）競賽日期：中華民國115年11月15日（星期日）。 （三）報名期限：即日起至115年11月8日（星期日）止。 （四）報名方式：一律採網路報名，請至本會官網（... 觀看完整文章

主旨： 請貴校惠予協助本局「2026桃園街頭藝人嘉年華」活動宣傳相關事宜，請查照。 說明： 旨案預定於115年9月12日、13日下午3時至8時假中壢區中原文創園區辦理。 一、 檢附本場次演出海報、DM及活動宣傳文字電子檔連結(https://reurl.cc/beYxWo)。

主旨： 轉知內政部國家公園署陽明山國家公園管理處115年度「悅讀陽明山」環境教育課程一案，請查照。 說明： 一、 依據內政部國家公園署陽明山國家公園管理處115年8月28日陽解字第1151013070號函辦理。 二、 課程開放申請預約，申辦網址為：https://applyweb.ymsnp.gov.tw/，課程內容可逕至該處官網(https://www.ymsnp.gov.tw/)>解說服務>環境教育>環境教育課程查詢。 三、 如有課程相關問題請電郵洽詢(ymsee.1985@gmail.com )或電洽蔡小姐，電話：02-2861-3601分機806。 四、 檢附原函及相關資料... 觀看完整文章

主旨： 有關本局委請大溪國小辦理「115年度環境教育人員申請認證資料審查輔導作業」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本局115年4月24日桃教體字第1150031389號函續辦。 二、 請未取得環境教育認證人員學校及參與115年度研習學員備妥資料參與認證審查： (一) 審查日期及時間：115年9月18日(五)上午9時至12時。 (二) 審查地點：桃園市大溪區大溪國小（本市大溪區登龍路19號）B棟二樓會議室。 (三) 審查人數：本市高中、國中、國小校長及教師約80人。 (四) 停車資訊：車輛請由學校正門進入，汽車請依警衛引導停放前庭停車格；機車則停機車停車棚(正門右轉到... 觀看完整文章

主旨： 有關本府衛生局辦理之「115年桃園市青少年菸害防制線上解謎活動」，請貴校協助轉知鼓勵學生踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據本府衛生局115年8月28日桃衛健字第1150080906號函辦理。 二、 為保護本市青少年免於菸（煙）品危害及降低其使用率，本府衛生局辦理線上解謎活動，希冀強化青少年對菸（煙）品危害識能，並使學生瞭解菸害防制法相關規定。 三、 旨揭活動資訊如下： (一) 活動時間：115年7月13日至115年9月30日。 (二) 活動對象：設籍、居住或正就讀桃園市各公私立學校之未滿20歲青少年及兒童。 (三) 活動網址：https://line.me/R/ti... 觀看完整文章

主旨： 函轉農業部林業及自然保育署新竹分署東眼山自然教育中心獲教育部「115年度環境學習中心校外教學推廣計畫」車資補助一案，請查照。 說明： 一、 依據農業部林業及自然保育署新竹分署115年8月27日竹育字第1152341175號函辦理。 二、 旨揭補助案受理國中小學115學年度上學期戶外教學(過夜型)，課程費用為過夜型每人2,600元（含園區保險、課程費、食宿費，免門票；不含停車費等）；請貴校於開放報名時間(9月1日上午9時起至9月20日下午4時截止)至林業及自然保育署台灣山林悠遊網東眼山自然教育中心之「學校戶外教學-過夜型教育部戶外教學租車費補助方案」項下線上申請(連結網址請詳見簡章)。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據本市115年度中小學數位學習實施計畫辦理。 二、SmartReading適性閱讀系統提供中文閱讀能力診斷評量(DACC)協助教師了解學生閱讀能力，並透過「文本可讀性指標自動化分析系統（CRIE）」來進行文本難度的分析與評估，由系統匹配學生程度及書籍難度，推薦適合學生閱讀程度之書單，作為提升學生閱讀能力成長之建議，期望透過學年度前後測，協助教師們瞭解學生閱讀能力成長情形，記錄學生閱讀歷程。 三、有關旨案實際需求調查填報說明如下： (一)  計畫期程：115年9月1日至116年8月31日(期間須配合進行2次施測)。 (二)  參與對... 觀看完整文章

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