一、交通安全圖卡 二、交通部製作之道安宣導影像 1.美好 從停讓開始 2.無照不上路  青春不NG   

一、依據教育部112年12月29日臺教資(一)字第1122705332號函辦理。 二、教育部為協助教師規劃與實施數位教學時，能夠妥善運用人工智慧技術為課程加值，爰辦理旨揭工作坊，說明如下： (一)  時間：113年2月2日(星期五)上午9時至下午4時。 (二)  地點：國立臺中教育大學民生校區教育樓2樓(臺中市西區民生路140號)。 (三)  對象：有意成為數位教學指引培力工作坊(B3)講師者。 (四)  報名方式：由本局統一報名，請於113年1月15日(星期一)前填寫本市報名表單 https://forms.gle/FXY... 觀看完整文章

主旨：環境部「環境教育探索館」（網址：https://eeis. moenv.gov.tw/front/）已正式上線，請轉知所屬踴躍使 用，請查照。 說明： 一、依據環境部112年12月22日環部保字第1121333769號函辦 理。 二、為提供優質環境教育資源及多元探索服務，環境部建置 「環境教育探索館」，整合部內推動之重點工作及環境議 題，集結多年環境教育工作之豐碩成果，導入電子化圖書 館概念及分眾探索設計，讓民眾可透過環境主題（大氣環 境與監測、水與土壤環境、資源循環、氣候變遷及環境教 育）、使用情境（環境教學、自我學習、參加活動及競技 切磋）及縣（市）地圖3種探索方式... 觀看完整文章

一、依據桃園市政府教育局112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、研習內容： (一)  主題：【國中生科】科技社群共備_橋樑結構與程式遙控小車 １、時間：113/1/5(五)，13:30-16:30 ２、地點：建國國中資源大樓一樓自造教室 ３、活動編號：J00004-231200007 三、旨揭課程錄取限制與報名細則說明，詳如附件。 四、如有課程相關疑義，請逕洽科技中心主任黃啟彥或專任助理李芊燁小姐，電話：03-3630081#251。 五、參與課程之教師，請學校於課務自理原則下，本權責核予公(差)假登記。 六... 觀看完整文章

一、依據「推動中小學數位學習精進方案」112年桃園市中小學實施計畫辦理。 二、旨揭研習相關訊息摘錄如下： (一)  課程名稱：「推動中小學數位學習精進方案」HiTeach課堂教學軟體認證講師課程。 (二)  主辦及協辦單位： １、主辦單位：桃園市政府教育局。 ２、協辦單位：桃園市桃園區永順國民小學。 (三)  課程對象：本案受補助學校之教師。 (四)  課程時間：113年1月29日(星期一)9時至16時(共計6小時，中午休息1小時)。 (五)  研習地址：永順國小電腦教室。 (六) ... 觀看完整文章

依行政院人事行政總處112年12月25日總處培字第11230314621號函辦理，並檢附原函及附件影本各1份。

一、依據本府112年12月7日府政預字第1120340702號函辦理。相關文號：本局109年2月20日桃教政字第1090013798號函及108年11月22日桃教政字第1080103944號函諒達。 二、按公職人員利益衝突迴避法（下稱本法）第4條第3項有關非財產上利益之規定，指有利公職人員或其關係人在第二條第一項所列之機關（構）團體、學校、法人、事業機構、部隊之任用、聘任、聘用、約僱、臨時人員之進用、勞動派遣、陞遷、調動、考績及其他相類似之人事措施；次按本法第6條及第10條第2款規定，公職人員知有利益衝突之情事者，應即自行迴避且以書面通知方式辦理，並應停止執行該項職務，由該職務之代理人執... 觀看完整文章

說明： 一、場次時間：113年1月22日(一)上、下午場。 二、參加對象：桃園市國民小學五、六年級學生。 三、上課地點：桃園市立龍興國中職探中心(活動中心一樓) 四、各場報名人數20人，報名時間112/12/25日(一)起至額滿為 止。 五、報名網址: https://www.beclass.com /rid=284b432657feaf63519c，錄取名單將於113年01月08 日(一)公告於龍興職探中心網頁」。 六、詳細說明如附件。

說明： 一、依據113年度幸福國民中學區域職業試探與體驗示範中心續 辦計畫。 二、本活動宗旨在於增進國小學生對職業與工作世界之認識， 並培育良好工作態度及建立正確職業價值觀，本校提供 「醫護群」及「化工群」課程體驗。 三、參加對象：國小六年級學生，每梯次20名為限(依順序錄 取)。 四、費用：無須繳納費用，講師費、材料費及膳費皆由桃園市 教育局專案計畫經費支應。 五、本課程採全日營隊方式，課程內容與學期中體驗課程不 同。 六、檢送113年度寒假課程簡章(內含報名事項)。 七、報名方式：有意參加者，一律採線上報名。報名網址 https://www.beclass.co... 觀看完整文章