說明：   一、 依據桃園市政府教育局111年5月10日桃教特字第1110039896號函辦理。 二、 研習主題：「正向管教與情緒行為障礙學生的輔導」。 三、 研習日期： 111年10月19日（星期三），13時至16時，計3小時。 四、 研習講師：遠樂心理健康關懷協會鄭忠豪理事長。 五、 研習對象：本... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署委請國立東華大學辦理「111年部定領域課程原住民族相關學習內容教案甄選競賽」活動，投稿截止日期延至111年10月18日(星期二)，請惠予協助公告並鼓勵所屬踴躍投稿，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署111年10月11日臺教國署原字第1110138218A號函及原住民族委員會111年10月12日原民教字第1110053183號函(如附件)辦理。 二、 旨案投稿... 觀看完整文章

中華數學協會 函   主旨： 本會為推廣數學，謹訂於2023 年1 月8 日（星期日）舉辦「WMI 世界數學邀請賽-2023 臺灣選拔賽」，敬請 貴校公告並推薦學生參加競賽，以提升數學教育，歡迎共襄盛舉，與國際數學接軌，發掘優秀人才，為國爭光。請 鑒核。 說明：   一、 依內政部九十年三月台內社字第9009557 號函暨本會一百一十一年度工作計畫案辦理。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市華勛國小辦理「桃園市111學年度推動國民小學本土教育本土語言補充教材開發實施計畫」開發工作坊研習（客語場）一案，請查照。 說明：   一、 依據本市中壢區華勛國小111年10月5日華小學字第1110006684號函辦理。 二、 相關訊息重點摘錄如下（詳見附件研習計畫）： (一) 辦理時間：111年11月2日(星期三)下午13時至17時。 ... 觀看完整文章

桃園市立石門國民中學 函   主旨： 本校辦理「桃園市111年度科學教育計畫」之教師增能研習，於111年10月19日邀請日立先端科技至本校辦理奈米顯微鏡看世界活動，研習資訊如說明，歡迎有興趣的教師踴躍報名參加，請　查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局111年4月7日桃教資字第1110028925號函辦理。 二、 研習資訊如下... 觀看完整文章

全國教師工會總聯合會 函     主旨： 檢送公教調薪本會新聞稿暨爭取歷程表，敬請週知學校同仁，共同維護教師基本權益。 說明：   一、 經本會力爭，今年度教師實足調薪4%，後將持續爭取調薪法制化以及審議委員會納入公教團體代表。 二、 對比基本工資與物價指數調幅，軍公教調薪明顯落後，對於政府之消極不作為，本會將持續提出批判... 觀看完整文章

主旨：有關國立臺灣科學教育館辦理「全民科學日-線上科學課 Sea Turtle」活動，請鼓勵師生踴躍參與，請查照。 說明： 一、依據國立臺灣科學教育館(下稱科教館)111年10月11日科實 字第11102004540號函辦理。 二、科教館辦理2022年第3屆臺灣科學節，以「擘劃環境永續的 藍圖」為主題，並為配合雙語教育政策及培養學生雙語科 學素養能力，規劃於11月10日「世界科學日」辦理「Sea Turtle海洋永續課程」，採線上雙語師資授課方式進行。 三、課程資訊： (一)日期及時間：111年11月10日(星期四)，上午10時30分、 下午1時30分。 (... 觀看完整文章

說明：     一、    依據桃園市政府教育局111年1月5日桃教特字第 1110000555號函辦理。 二、    研習對象：主要以本校特教教師、輔導室同仁為優先，另開放3-5名校內外特教教師共同參與。（參加人數以20人為上限） 三、    研習資訊如下： 　　    （一）主題：特殊教育學生個別化教育計畫工作坊(第二場) 　　    （二）講師：國立清華大學 孟瑛如教授。 　　  ... 觀看完整文章

說明：     一、    依據本府社會局111年10月12日桃社障字第1110094429號函辦理。 二、    旨揭活動內容如下： (一)    日期：111年10月29日（星期六）上午8時30分至12時。 (二)    地點：三民運動公園廣場（桃園市桃園區三民路一段131號）。 (三)    參加對象：本市各國中、國小之特教學生，並鼓勵踴躍參與。 (四)    報名方式... 觀看完整文章

活動說明: 2022 Maker Party規模更甚以往，不僅推出「達克比末日大作戰」、「數感實驗室」雙主展，還有第二屆「小孩創造大賞」成果特展，現場更有超過百家的創客聯盟、逾千場分齡的手作體驗，各種豐富的跨科知識涵量，滿足孩子多元學習與嘗試的需求，同時也能一票暢玩國立臺灣科學教育館的五大常設展及科學手作工作坊。 時間:2022年12月2日(五)~12月4日(日) 地點:國立臺灣科學教育館（台北市士林區士商路189號） 校園優惠價:200元/張 更多活動詳情，請參閱公文及活動專案