主旨： 轉知國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「第四期數學活動師培訓研習工作坊」資料，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學110年11月4日師大數學中字第1101050152號函辦理。 二、 研習資訊簡述如下： (一) 研習對象：本次活動主要針對各縣市國中、小學正式教師、代課教師、代理教師。 (二)... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學110年10月27日高師大工教字第1101105557號函辦理。 二、 因應國小科技領域課程發展，為持續落實推動國小科技教育及資訊教育議題融入素養導向教學設計，本次研習將分享專題導向（PBL）教學模組的規劃及實施內容範例，輔導各國民小學落實專題導向教學課程設計，以利未來實際運用於教學現場。 三、 旨揭研習工作坊分為三階段課程共9場次。第一、二階段以線上形式辦理，第三階段為實體課，相關資訊摘述如下： (一... 觀看完整文章

一、 依據教育部110年10月21日臺教資(三)字第1100143842號函辦理。 二、 旨揭數位研習課程自110年10月起於教育部教師e學院(https://ups.moe.edu.tw/)開課，教師可至教育雲/選縣市端/教職員登入進行選課，課程結束需完成測驗且及格者核予該門課研習時數，其研習時數將定期介接對傳至全國教師在職進修資訊網。

說明：   一、 為提升本市教師資訊安全知識並強化資安觀念，並依行政院頒布資通安全責任等級分級辦法應辦事項，每年一般使用者與主管人員須接受3小時資安宣導課程，特辦旨揭研習。 二、 旨揭研習資訊摘要如下： (一) 參加對象：本市各級學校之在職教師。 (二) 研習時數：參與本次研習者核予3小時。 (三) ... 觀看完整文章

主旨： 函轉台灣康氏宗親總會教育獎助學金申請一案，請查照。 說明：   一、 依據台灣康氏宗親總會110年10月6日(110)康字第1101006001號函辦理。 二、 本案如有疑問請逕洽台灣康氏宗親總會承辦人：陳曉琪；電話：02-27567616。 三、 檢附該宗親會原函影本及相關附件各1份供參。

一、 依據本局110年ISMS專案工作計畫書辦理。 二、 社交工程係指利用人性弱點(好奇心、貪心及求知慾等)及人際互動(電話、電子郵件等)，伺機竊取個人資料或機敏資料，已為近來令政府機關、企業或個人遭受重大威脅與損失之駭客慣用攻擊手法。 三、 旨案演練期程訂於110年10月29日至同年11月15日止，演練期間寄送釣魚信件，如「開啟、點閱郵件所附連結或檔案」，該人員即視為演練不合格，請提醒學校同仁勿開啟來路不明信件或下載檔案，並定期備份重要檔案。

一、 依教育部110年9月11日臺教資(三)字第1100123581A號函辦理。 二、 教育部為培養學生建立健康、合理與合法的資訊科技使用態度與習慣，以增進網路學習正向效益，樂於探索資訊科技並提升教師資安素養與電腦防護能力，自110年9月1日至10月31日舉辦「全民資安素養自我評量」活動，敬請協助將活動海報 (如附件)公布於貴校網站或佈告欄，鼓勵所屬師生於活動期間內踴躍上網參與檢測資訊安全素養認知程度，並有機會參與抽獎詳情請參閱活動網站（https://isafeevent.moe.edu.tw/）。 ... 觀看完整文章

一、 依據高雄市政府教育局110年10月14日高市教資字第11037478200號函辦理。 二、 旨揭活動資訊摘要如下： (一) 競賽時間：110年10月5日(星期二)起至11月30日(星期二)止，每日7時至23時。 (二) 競賽平台：https://www.egame.kh.edu.tw。 (三) 競賽項目及規則：參賽者於競賽期間需以教育雲端/使用縣市帳號選桃園市... 觀看完整文章

主旨：轉知行政院環境保護署與教育部於110年度合辦之「第2屆 環境地圖創作徵選活動」，受疫情影響，原徵件截止日期 延後至110年12月3日（星期五）止，詳如說明，請查 照。 說明： 一、依據教育部110年10月12日臺教資(六)字第1100138858號函 辦理。 二、本年度因應疫情，該署另透過線上徵選說明會及環境地圖 培力工作坊（上、下集）等系列影片進行推廣及教學，網 址如下: (一)環境地圖培力工作坊（上集）-第1屆得獎團隊經驗分 享，網址：https://reurl.cc/gzZLvN。 (二)環境地圖培力工作坊（下集）-專業生態插畫家教你繪畫 技法，網址：https:... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委辦國立臺灣師範大學「國中課綱推動與課程發展計畫」辦理之實體工作坊實施計畫一案，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學110年10月7日師大教育字第1101026052號函辦理。 二、 本計畫規劃辦理一系列以課綱推動與課程發展之專業增能工作坊，據以培力各縣市國小、國中階段課程領導人發展專業知能及課程領導能力。 三、 ... 觀看完整文章