依公務人員退休撫卹基金管理局112年5月2日台管業一字第1121718061號函辦理，並檢附原函及附件影本各1份。

一、112年5月10日市內介聘作業完成後，請介聘至本校之教師先以電話與本校人事室聯絡(03-4563830#710)，並於當日13時10分至人事室報到。 二、接受本校教評會審查當日請攜帶以下資料(※影本請帶正本查驗)： 1.介聘通知單 2.身分證(正反面)影本 3.教師證(正反面)影本 4.學歷證書(含最高學位)影本 5.專長證書影本 6.原學校服務證明書影本 7.玉山銀行存摺封面影本 (無則後補) 8.最近一年成績考核通知書影本 9.個人簡歷表(請自行下載)

主旨：有關本市「111學年度國民中小學本土語文閩南語教學支援工作人員（現職及退休教師）換證計畫」一案，請查照。 說明：    一、依據本局112年4月26日桃教小字第1120038284號函續辦。 二、旨揭活動訊息摘錄如下（詳如實施計畫）： (一)  換證資格：具備基本及專業兩項資格者 １、基本資格：符合下列二項條件任一者 (１)  本市公私立高級中等以下學校（含幼兒園）現職教師 、退休教師。 (２)  非本市但設籍本市之全國公私立高級中等以下學校（ 含幼兒園）現職教師、退休教師。 ２、... 觀看完整文章

一、依據原住民族委員會（以下簡稱原民會）112年4月28日原民教字第11200205401號函辦理。 二、原民會為落實原住民族語言家庭化，將配合本（112）年8月父親節，獎勵於家庭積極傳承族語之推廣原住民族語言模範父親，以帶動各族致力族語傳承與發展之風氣，爰定頒旨揭計畫。 三、本案重要期程如下： (一)報名截止日期：自即日起至112年5月20日（星期六）止：請上網填報（https://reurl.cc/klepZr）並填妥紙本申請表、資料使用授權同意書及推動族語發展卓越事蹟之佐證資料（各1式7份，正本1份、影本6份）寄送至本府原住民族行政局（以下簡稱原民局）辦理初審。 (二)1... 觀看完整文章

主旨：檢送「苗栗縣頭份市信德國民小學委託私人辦理」評選公告1份，敬請協助張貼，公告周知，請查照。 說明：依據苗栗縣政府112年4月26日府教國字第1120100356A號函辦理。

主旨：轉知教育部委請國立臺灣師範大學辦理「112年中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫－課程講師共同備課工作坊（1）」一案，請貴校轉知所屬教師報名參與，請查照。 說明：    一、依據教育部112年5月1日臺教師（三）字第1120042695號函辦理。 二、為協助各縣市政府辦理中小學教師專業發展人才培訓課程，爰教育部委請國立臺灣師範大學辦理「112年中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫」，並規劃系列課程講師共同備課工作坊。 三、旨揭工作坊辦理資訊，說明如下： (一)  時間：112年5月20日（星期六）上午9時至下午4時，課程安... 觀看完整文章

主旨：有關本市112學年度辦理高級中等以下教育階段非學校型態個人實驗教育申請作業，詳如說明，請查照。 說明：     一、依據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例及本局112年2月18日桃教小字第1120012498號函（諒達）辦理。 二、本市112學年度辦理「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育」採線上申辦，請各受理收件學校於112年5月1日至5月7日登錄「桃園市高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育申請暨審議作業系統（https://tycnee.psees.tyc.edu.tw）」，將申請人送交之申請書掃描上傳至線上申請系統，並進行申請案資... 觀看完整文章

依本市桃園區公所112年4月14日桃市桃民字第1120021911號函辦理，並檢附原函及相關附件各一份。

主旨：轉知嘉義縣政府辦理「111學年度國民教育輔導體系觀課月系列活動實施計畫」1份，請查照。 說明：    一、依據嘉義縣政府112年4月27日府教發字第1120101685號函辦理。 二、計畫目標： (一)  透過觀課月，開放教師及家長參加觀議課活動，協助教師及家長更了解新課綱培養學生核心素養及適性教學之精神。 (二)  透過大師講座，提升偏鄉教師的教學動力及量能，以實踐對孩子的教育愛，及發揮教育的初衷與熱忱。 (三)  透過輔導團、地方輔導群與教師間分享對話，提升課程發展、教學設計、評量任務等專... 觀看完整文章

主旨：轉知國家教育研究院辦理「《素養導向美感學習活動設計與實施參考指引》(二)推廣工作坊」一案，請查照。 說明：    一、依據國家教育研究院112年4月26日教研課字第1121100645A號函辦理。 二、旨案期能因應十二年國教課綱之實施，設計提供符合學生的身心發展與呼應新課綱的學習活動且為做為規劃美感教育活動時有所依據，編寫《素養導向美感學習活動設計與實施參考指引》簡稱《美感學習指引》；為推廣《美感學習指引》套書(二)（19冊），以美感學習模組，結合藝文/科技場館與社區生活空間之案例，辦理2場次實務教學工作坊，邀請各教育階段各領域教師報名參加... 觀看完整文章