主旨： 有關「桃園市112年度教學卓越獎」說明會及評選實施計畫一案，請貴校踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據桃園市112年度教學卓越獎說明會及評選實施計畫辦理。 二、 旨揭說明會資訊摘錄如下： (一) 時間：112年1月4日（星期三）下午1時30分至5時40分。 (二) 地點：慈文國小4樓... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市大溪區僑愛國民小學（以下簡稱僑愛國小）辦理「桃園市111學年度學生原住民族歲時祭儀親子聯歡暨都會區策略聯盟成果展」活動一案，請踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據僑愛國小111年12月6日僑小教字第1110008359號函辦理。 二、 為展現原住民傳統歌謠及舞蹈之傳承，發揚原住民族傳統文化，藉歲時祭儀辦理感恩祈福及都會區策略聯盟成果展演活動，促進父母與兒童共同參與學習，豐富生命內涵，特辦... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立高雄師範大學辦理「國中小本土語全區規劃之執行模式、數據分析與語言決策計畫」《生聲不息》故事集-族語教學現場之徵稿訊息，敬請惠予公告周知，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署111年12月2日臺教國署原字第1110168912號函辦理。 二、 為了解本土語言腔調的時代變化以及蒐羅跨族群等特色故事，高雄師範大學辦理族語教學現場徵稿活動以期了解教育場域行動者所面臨的實際狀況，進而深入... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）委託國立中央大學辦理「111-112年度國民中學現職教師客語文輔導認證研習課程實施計畫（第3梯次）」一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據國教署111年11月28日臺教國署國字第1110162263號函辦理。 二、 為協助學校完備客語文師資及課程與教學資源，及協助轄屬國民中學現職教師，提升客語文應用之能力，並通過客語文中高級以上認證考試，以深化本土語... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）辦理「112學年度教學訪問教師計畫—招募教學訪問教師分區說明會」一案，詳如說明， 請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署111年12月5日臺教國署國字第1110169419號函辦理。 二、 為促進一般地區與偏遠地區學校之教學交流與經驗傳承，協助偏遠地區學校教育創新，國教署自105學年度起辦理「教學訪問教師計畫」，為使有意願參與教學訪問教師計畫之... 觀看完整文章

主旨： 轉知領域教學研究中心總召學校辦理之「數學雙語教學」工作坊，請鼓勵貴校教師踴躍報名參與並本權責核予公（差）假出席，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)111年11月30日師大科技字第1111034102號函辦理。 二、 為推動雙語教學，臺師大委請國立臺中教育大學數學教育學系與該校數學系辦理「數學雙語教學」工作坊，協助培訓各縣市國小、國中與高中數學教師及師資生，爰規劃辦理旨揭工... 觀看完整文章

主旨： 函轉救國團南投縣團務指導委員會辦理112年冬令教育人員研習活動，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據救國團南投縣團務指導委員會111年12月1日(111)青投活字第305號函辦理。 二、 旨揭活動「戀戀合歡奧萬大~教師自然生態研習營」、「玉山星空夜~教師自然保育研習營」共計2項，為倡導教育人員戶外教學研習並提供進修管道，以增進教師專業知能與生態環境認識。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「第四期數學活動師培訓研習工作坊-桃園場」一案，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學111年12月1日師大數學中字第1111034180號函辦理。 二、 研習目的：希望藉由有趣的數學活動，對學習數學準備不足之學生，奠立學生學習數學的興趣與前置經驗，為推廣此活動，特辦理「數學活動師」培訓工作坊研習。 三、 ... 觀看完整文章

銘傳大學 函   主旨： 檢送本校產學暨推廣處「國民中小學校長暨主任培育課程」招生簡章，敬請惠予公告，並鼓勵相關人員踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局111年10月6日桃教中字第1110095978號函辦理，同意完成本校111學年度桃園市國民中小學校長、主任培育班學員參加本市候用校長、主任甄選，得於資積分數上採計進修分數，每修畢6學分加2分，最高採計8分。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知有關國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心(以下簡稱心測中心)辦理111學年度「素養導向標準本位評量應用研習」一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學111年12月2日師大心測中字第1111034478號函辦理。 二、 旨揭研習預計於111年11月至112年2月共辦理三場次，實施計畫如附件1。第一場已辦理完畢，第二、三場之重要訊息如下： ... 觀看完整文章