壹、前言：

人工智慧 (Artificial Intelligence, AI) 的迅速發展影響未來生活型態，如何

幫助學生培養人工智慧時代的相關素養（如人工智慧的知識、應用能力、問題解決能力與AI倫理議題等），是教育改革與創新最迫切的議題。聯合國教科文組織（UNESCO）針對上述議題於2024年末分別提出教師與學生AI素養架構，指出教師在促進學生發展「AI素養」的關鍵角色。教育部資訊及科技教育司之「教育部國小教育階段素養導向之AI素養教學前導計畫」秉持上述的精神，針對現職國小教師設計教師初階與進階工作坊，來提升教師運用AI與導入AI於課程設計、教學與評量的能力。

貳、計畫依據：教育部國小教育階段素養導向之AI素養教學前導計畫。

參、計畫目標：

(一)提升國小教師發展素養導向之AI素養課程設計與評量的專業知能，以培養學生的AI 素養。

(二)設計運用生成式AI的體驗課程，讓學生在和AI協作中知道人類的應具備的角色與挑戰。

(三)真實問題解決課程設計，並能於課堂中實踐，落實UNESCO 學生AI素養架構。

肆、指導單位：教育部資訊及科技教育司

伍、辦理單位：

(一)主辦單位：國立中央大學學習科技研究中心

(二)協辦單位：新北市政府教育局、桃園市政府教育局、高雄市政府教育局、新竹縣政 府教育局、苗栗縣政府教育處、嘉義縣政府教育處、嘉義市政府教育處、花蓮縣政府教育處、臺東縣政府教育處。

陸、參與對象：國小教師(參加者不需具備資訊背景)。

柒、辦理時間與地點：

捌、

玖、報名方式：依各縣市辦理方式，每場次25人為限。

拾、本計畫聯絡人：計畫研究專案管理吳奇穎先生，email:wubang186@gmail.com、電話：0910318451。

拾壹、備註：

(一)參加教師須自備筆記型電腦。

(二)參加教師完成研習核予6小時研習時數，並取得報名素養導向之AI素養教學進階工作坊資格。

(三)由本計畫邀請參加教師參加回流反思討論會議。

(四)如有報名此研習，請於114/04/14前洽資訊組。