說明：     一、依據財團法人台灣設計研究院115年5月4日台設字第1151001398號函辦理。 二、旨所述活動為臺灣第一個以教科書為主題的設計競賽，旨在鼓勵各級學校單位及教師加入教育創新的行列，期盼發掘更多優秀教育創新作品。 三、本競賽「概念設計類」之「多元教材創新組」本屆新開放高中領域參賽，徵件標的為根據108課綱教育課程與教學內容，以創新教學方法輔助學習為目的之自編教材，即符合報名資格，無需報名費用。 四、「第三屆教科書設計獎」總獎金高達新臺幣680萬元，徵件日期自115年6月10日（星期三）至同年... 觀看完整文章

  說明： 一、依據本局115年3月24日桃教小字第1150025621號函及桃園市中壢區信義國民小學（以下簡稱信義國小）115年4月22日信小教字第1150002712號函辦理。 二、為啟發學生創作思考能力，透過親子合作增進親子互動，利用工具及媒材，繪製一本屬於親子共創繪本，培養閱讀之興趣，爰辦理旨揭計畫。 三、旨揭計畫資訊摘擇如下： (一)參加對象：本市公私立國民小學學生及家長，分為國小低年級組、中年級組及高年級組3組。 (二)辦理方式及時間摘錄如下： １、初賽：各校先行辦理校內初賽，選出優秀作品（25班以上學校，每校至多6件；24班以下... 觀看完整文章

  說明：     一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。 115年5月30日（六）下午1時至3時40分，於新屋區新屋國小活動中心演出《情緒的羅盤》。 115年6月28日（日）下午1時至3時40分，於大... 觀看完整文章

說明： 一、為讓閱讀走出書本、走入感官體驗，本館特別策劃「繪動新視界－《爸爸的友善茶園》沉浸式繪本動畫展」，透過動畫影像、互動裝置與沉浸式空間設計，引領學生走進繪本故事，感受閱讀的多元魅力。 二、本展覽以溫暖動人的繪本故事為核心，融合環境教育與人文關懷主題，以淺顯生動的方式呈現友善農作與土地情感，引導學生在探索中學習、在體驗中感受，寓教於樂，適合各學習階段學生參觀體驗。 三、展覽期間：自2026年4月6日起至10月31日止。 四、展覽地點：本館龍潭分館（地址：桃園市龍潭區中興路680號）。

  說明： 一、依據國立公共資訊圖書館（以下簡稱國資圖）115年3月20日資圖輔字第1150001262號函辦理。 二、為鼓勵學校善用圖書館資源，預計邀請10所學校師生至國資圖參訪，進行文教活動。參訪行程規劃包括：全館空間及設施導覽、館內數位裝置體驗、藝文欣賞、兒童學習中心班級工作坊等。 三、由國資圖補助遊覽車接送（1臺）及參訪人員午餐便當費用，惟總補助金額以新臺幣2萬元為限，超過2萬元部分由學校自行負擔。 四、本活動以偏鄉學校且3年內未曾參訪過國資圖之學校為優先，國資圖保留選擇來訪學校之權利。 五、辦理時間：115年7月1日至115年11月30日... 觀看完整文章

說明：     一、依據國立公共資訊圖書館（以下簡稱國資圖）115年3月16日資圖閱字第1150001122號函辦理。 二、旨揭工作坊活動項目包括「活動教案運用」、「現場經驗交流」及「圖書館利用教育」等3項，說明如下（餘詳見附件活動計畫）： (一)  「活動教案運用」：有意願從事兒童閱讀推廣與圖書館利用指導人員皆可於國資圖官網下載。 (二)  「現場經驗交流」：開放國民小學圖書教師、公共圖書館館員申請到國資圖，與國資圖館員交流班訪活動教案之實務運作經驗。 (三)  「圖書館利用教育」：開放無圖... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立清華大學115年3月13日清語研所字第1159001955號函辦理。 二、為促進數位時代讀寫教學之專業交流，推動紙本與數位閱讀整合之教學實踐，特辦理「四事如意・雙閱讀素養成果分享會」，透過公開觀課、專題分享及座談交流，促進教師專業對話並精進教學實踐。 三、旨揭活動資訊摘擇如下： (一)  教學現場場： １、時間：115年5月22日（星期五）。 ２、活動內容：上午於馥御花園酒店辦理開幕及專題分享，主題為「新世代雙素養的生態系統」。隨後前往彰化縣永興國小及螺陽國小進行說課、觀課與議課，呈現GenAI世代讀寫教學之實踐樣貌。為維護學生... 觀看完整文章

說明：     一、依據國立公共資訊圖書館(以下簡稱國資圖)115年3月6日資圖系字第1150001011號函辦理。 二、國資圖執行教育部推動中小學數位學習精進方案開發「教育雲電子書服務平台」，匯集數家電子書庫成為一站式閱讀服務平台，可免費閱讀超過8,000種電子書。相關說明如下： (一)  平臺網址： https://oidcebook.nlpi.edu.tw。 (二)  使用對象：全國各級學校師生。 (三)  使用方式：以教育體系身分認證服務(教育部OpenID) 、縣市教育雲端帳號認證服... 觀看完整文章

  說明：     一、依據桃園市政府教育局114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、本次研習活動為Micro:bit社群進階課程，相關資訊如下： (一)  活動內容：結合現行國小常見的Scratch及Micro:bit課程，輔以最少的教具，設計容易落地實施的「虛實整合、互動遊戲」課程。最後綜合應用本學期社群進階課的核心概念與教具，打造具備遙控+自主能力的小車，深化教學及程式設計能力。詳細課程資訊請參閱附件。 (二)  參加對象： １、桃園市各中心Micro:bit社... 觀看完整文章

說明： 一、為強化教師心理韌性與情緒調適能力，並發揮公共圖書館社會教育職能，本館八德分館規劃辦理旨揭活動，建構教師心理韌性培力；另透過優良教案入社區、電影映後座談、展覽與主題書展，擴大至社區參與層面，形塑具支持性與延續性之社區共學平台。 二、旨揭活動於4月至6月，每月各舉辦1場實體工作坊及1場線上講座(詳如附件)。 三、報名資訊如下： (一)  報名連結：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAI ... ScxjIBppMyg/viewform?usp=... 觀看完整文章