主旨： 轉知行政院環境保護署於本(110)年6月5日(星期六)至8日(星期二)於華山1914文創園區舉辦「環境教育這10年響綠生活嘉年華」特展活動一案，請查照。 說明：   一、 依據行政院環境保護署110年5月10日環署綜字第1101058733號函辦理。 二、 本案活動詳情請參閱活動網站，網址：http://www.myeco.com.tw/events/events/index.html，倘有相關疑問，請... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立中興大學農業暨自然資源學院實驗林管理處辦理「2021惠蓀森林探索營」活動簡章1份，請查照。 說明：   一、 依據國立中興大學農業暨自然資源學院實驗林管理處110年5月7日實遊字第1100450025號函辦理。 二、 本案相關資訊如下： (一) 旨揭活動為該處辦理之三天兩夜森林生態營隊，參加對象為國小三年級至六年級學生，活動包含攀樹、夜間生... 觀看完整文章

主旨： 檢送臺東縣環境保護局辦理「Fun暑假環營逗陣來臺東」環境教育營隊活動簡章1份，請查照。 說明：   一、 依據臺東縣環境保護局110年5月7日環綜字第1100010882號 函辦理。 二、 活動對象：本國國小升小五及升小六之學校學生(不開放家長陪同)，每人限報名一梯次，不得重複報名，每場次至多27人(一般生共24名，具原住民身分者共3名)。 三、 ... 觀看完整文章

說明：     一、    旨揭「微軟認證與程式培訓營」謹訂於2021年7月5日至8月27日，課程詳細資訊請至本校網站( https://steam.chu.edu.tw/)查詢。 二、    本培訓營旨在透過目前最夯的人工智慧、電玩程式與python程式設計等課程，帶領學生以動手做的方式學習程式設計，並培養學生的運算思維以及問題解決能力。 三、    本培訓營可讓沒有基礎的國小、國中生、以及高中職生輕鬆進入程式設計的領域、了解電腦程式運作的概念、並能運用所學到的基礎程... 觀看完整文章

主旨： 函轉行政院農業委員會特有生物研究保育中心將於110年7-8月暑假期間，辦理2梯次「三日小虎夏令營」一案，請查照。 說明：   一、 依據行政院農業委員會特有生物研究保育中心110年5月10日農特解字第1103602607號函辦理。 二、 為將生物多樣性、里山生活、食農教育等保育、環保意識推廣至國中小學教育，以生態、活動、地質等主題激發學童自然生態、食農概念，並厚植生物多樣性觀念與環保意識於國民教育，以凝... 觀看完整文章

主旨： 函轉行政院環境保護署與教育部合辦「第2屆環境地圖創作徵選活動」一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據教育部110年5月10日臺教資(六)字第1100063949號函辦理。 二、 為引領學生探索在地環境，透過觀察記錄，拾起對環境的關懷，特辦理旨揭徵選活動。 三、 參加對象為國小學生，以組隊方式參賽，不限定同校學生， 指導老師或家長僅限1名（... 觀看完整文章

主旨： 檢送經濟部能源局委請國立臺灣師範大學辦理「110年度國民中小學節約能源創意七十二變-小劇場創作競賽」須知1份1份，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署110年5月4日臺教國署國字第1100050141號函辦理。 二、 請有意願參賽學校逕向本市能源教育推動中心「觀音國小」報名；並請觀音國小於110年6月9日（星期三）前將本市報名參加本活動之參賽學校及作品名稱總表、報名表、演出計畫書及原創... 觀看完整文章

主旨： 函轉行政院農業委員會特有生物研究保育中心將於110年7-8月暑假期間，辦理2梯次「三日小虎夏令營」一案，請查照。 說明：   一、 依據行政院農業委員會特有生物研究保育中心110年5月10日農特解字第1103602607號函辦理。 二、 為將生物多樣性、里山生活、食農教育等保育、環保意識推廣至國中小學教育，以生態、活動、地質等主題激發學童自然生態、食農概念，並厚植生物多樣性觀念與環保意識於國民教育，以凝... 觀看完整文章

  說明：   一、 依據教育部110年5月5日臺教學(四)字第1100058330號書函辦理。 二、 旨揭手冊置於該署健康99網站之青少年好漾館之主題網頁（https://health99.hpa.gov.tw/plus/theme/256），前業以本局110年12月17日桃教特字第1090116032號函請轉知貴校(園/中心)在案，請逕行上網填報推廣情形調查表（網址：https://pse.is/3d7kdg）。 ... 觀看完整文章

財團法人人本教育文教基金會 函     主旨： 本會擬於暑假期間辦理「前進國中銜接營暨爸媽的選修課」國中生營隊活動，敬請 貴校協助公告此活動訊息，並鼓勵校內學生參加。   說明：     一、 本會擬於110年7月1日至7月4日，舉辦給小六生的「銜... 觀看完整文章