一、依據教育部國民及學前教育署115年7月8日臺教國署國字第1155502580號函辦理。 二、國教署為提升本土語教學支援老師素養導向教學設計與課堂經營能力，爰辦理旨揭研習，課程資訊摘述如下： (一)  時間：115年8月24日至25日。 (二)  地點：國家教育研究院三峽總院區。 (三)  參加對象：現職教學支援老師，並以各直轄市、縣（市）政府推薦之1至3名所屬學校本土語教學支援老師為優先。 (四)  交通費補助對象為講師（擔任講師者則不以學員身分核予研習時數，另須備妥身分證影本、存摺影本、購票證明或檢具票根核銷交通費）。... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣師範大學辦理「修訂學前兒童語言障礙評量表及修訂學齡兒童語言障礙評量表」研習一案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學115年7月9日師大特教中字第1151018813號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下: (一) 研習日期：115年8月24日(星期一)下午1時30分至4時40分(是日下午1時開始報到)。 ... 觀看完整文章

旨： 轉知中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理「ESB02溝通互動技巧的運用─ POINT Talk 打造效率與順利的高能量職場表達力」研習一案，請查照。 說明： 一、 依據中原大學115年6月18日原研字第1150002134號函辦理。 二、 研習活動資訊如下： (一) 時間：115年7月8日（星期三）上午8時50分至下午4時10分。 ... 觀看完整文章

(一) 自行下載教案：https://projects.sunshine.org.tw/MYWAY2026/ (二) 參與「陽光自辦研習」，完成課程可登錄研習時數，報名管道如下： １、 於陽光網頁報名：https://forms.cloud.microsoft/r/1Z2j9Ry8W8 ２、 於全國教師在職進修資訊網輸入課程代碼（詳附件），或以「美感偵探」搜尋。 (三) ... 觀看完整文章

主旨： 轉知中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理6場次特殊教育研習一案，請查照。 說明： 一、 依據中原大學115年6月8日原研字第1150001985號函辦理。 二、 旨揭研習共辦理6場次，研習日期分別為115年6月26日（星期五）、115年7月7日（星期二）、115年7月20日（星期一）、115年7月22日（星期三）、115年7月27日（星期一）及115年8月25日（星期二），研習相關資訊詳如附件。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理6場次特殊教育研習一案，請查照。 說明： 一、 依據中原大學115年6月8日原研字第1150001984號函辦理。 二、 旨揭研習共辦理6場次，研習日期分別為115年7月14日（星期二）、115年7月15日（星期三）、115年7月16日（星期四）、115年7月23日（星期四）、115年8月6日（星期四）及115年8月19日（星期三），研習相關資訊詳如附件。 ... 觀看完整文章

一、 本會暨所屬之教師聯誼會與慈濟大學師資培育中心合作辦理【教師心靈成長營】營隊活動，期透過課程心靈沉澱與教學交流，陪伴教師重新看見教育的價值與力量。 二、 活動資訊如下： (一) 活動時間：115年8月7日(星期五)至8月9日(星期日)，三天兩夜，住宿靜思堂。 (二) 活動地點：花蓮慈濟靜思堂(花蓮市中央路3段703號)。 (三) 營隊對象： ... 觀看完整文章

主旨： 有關委請中埔國小(本市特殊教育地方輔導團-身心障礙教育分團)辦理本市115年度特殊教育專業研習54小時課程培訓一案，請查照。 說明： 一、 依據本局115年4月17日桃教特字第1150033969號函及中埔國小115年5月13日埔小特字第1150003236號函辦理。 二、 依據特殊教育法第7條規定：「(第2項)各級學校與幼兒園承 辦特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員，應進用具 特殊教育相關專業者。(第3... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市「114學年度融合教育成果發表研習」資訊，請鼓勵所屬踴躍報名並依說明辦理，請查照。 說明： 一、 依據桃園市114學年度各級學校推動融合教育徵件計畫暨桃園市立龍岡國民中學115年5月29日岡國輔字第1150004470號函辦理。 二、 旨揭活動訊息如下： (一) 時間：115年 6月10日（星期三）下午1時至4時20分。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署「情緒與行為問題專業支援教師培訓計畫-第三梯初階種子教師培訓計畫」1份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年5月15日臺教國署原字第1155701516號函辦理。 二、 旨揭培訓計畫摘要如下(詳如培訓計畫)： (一) 報名資格：高級中等以下學校及特殊教育學校現職正式特殊教育教師或專任輔導教師（不包括... 觀看完整文章